ENGLISH STORY CORNER

THE GRUFFALO

Seguro que muchos conocéis al Grúfalo y al pequeño ratoncito 

que gracias a su inteligencia consigue salir ileso del bosque , escúchalo 

en esta historia que ya es un clásico de la literatura infantil moderna,

 escrito por Julia Donaldson e ilustrado por Axel Scheffler.

PULSA AQUÍ PARA ESCUCHARLO: STORY

Voluntariamente puedes hacer las siguientes actividades:

 1.- Number the animals in the order they appear in the story.

2.- Draw a Gruffalo mask and colour it!

BIBLIOTECA NACIONAL MUNDIAL

Biblioteca Digital Mundial 

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) puso a disposición su biblioteca digital mundial que cuenta con más de 19 mil artículos para que las familias puedan invertir su tiempo con artículos históricos, durante la cuarentena.

Reúne mapas, textos, fotos, grabaciones y películas de todos los tiempos y explica en siete idiomas las joyas y reliquias culturales de todas las bibliotecas del planeta. 

PULSA AQUÍ PARA ENTRAR.

MEDITACIÓN PARA NIÑOS

PULSA AQUÍ : VÍDEO para practicar y disfruta!!

ESPACIO PARA EL CORAZÓN

Meditación y mindfulness

Ante la situación que estamos viviendo, es importante controlar la mente para no dejarnos llevar por pensamientos negativos que nos generan estrés, miedo y presión. ¿Cómo podemos hacerlo? A través de la meditación. Somos conscientes de las innumerables ventajas que aporta, por ello en este rincón no puede faltar una sección que haga alusión a la misma. “A través de la meditación tenemos el poder de cambiar la mente”, ésta nos ayuda a crecer interiormente.

La meditación es un momento de reflexión y contemplación, es un viaje hacia el interior. El Mindfulness es una rama de la meditación que consiste en practicar la atención plena en la vida diaria. Consiste en dirigir la atención hacia la respiración, concentrarse en ella, y aceptar cada uno de los pensamientos y sensaciones que nos aparecen, dejándolos ir.

¿Qué hace falta para meditar?

Es sencillo meditar, simplemente tienes que sentarte en silencio, solo o acompañado. Para empezar busca una silla con respaldo recto porque si es muy cómoda, puede que al principio te entre sueño y que incluso te duermas. Es aconsejable llevar ropa cómoda y no cruzar los brazos ni las piernas. Si lo deseas, puedes poner música suave de fondo. 

Beneficios de la meditación

Desafortunadamente, a la edad de siete u ocho años muchos niños encuentran dificultades para aprender estos métodos. Cuanto antes empecemos mejor, puesto que influye favorablemente en los resultados académicos: mejora la concentración, las dotes artísticas se desarrollan y pueden dar rienda suelta a su fantasía de forma más constructiva.

Además, meditar tiene otros múltiples beneficios:

• Ayuda a relajar y descansar nuestra mente, bajando los niveles de ansiedad y depresión.
• Facilita y mejora la calidad del sueño.
• Mejora el estado anímico y la estabilidad emocional.
• Mejora la salud en general: relaja la tensión muscular, reduce la presión sanguínea...
• Aumenta la capacidad de concentración.
• Activa zonas del cerebro asociadas con sentimientos de
• solidaridad, amor altruista y empatía, a la vez que reduce la región del cerebro involucrada en el proceso del miedo. 

EL CUENTO DEL CORONAVIRUS

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SEGUNDO RETO: PALÍNDROMOS

PALÍNDROMOS

¡Buenos días , chicos! Vamos a por el segundo reto: palíndromos.

Os preguntaréis : ¿ qué son los palíndromos? El que haya sido observador, en la imagen de arriba habrá encontrado muchas pistas.  Vamos a ver qué dice la Real Academia de la Lengua (RAE) en la definición de la palabra.

PALÍNDROMO: 1. m. Palabra o frase cuyas letras están dispuestas de tal manera que resulta la misma leída de izquierda a derecha que de derecha a izquierda ; p. ej., anilina.

Os propongo que me mandéis un palíndromo y lo añadiremos a la siguiente lista a ver cuántos logramos. Comienzo yo el reto: 

1.- ELENA: La ruta natural.

2.- IRENE: Isaac no ronca así.

3.- NICOLÁS:  Stanley Yelnats (protagonista del libro Hoyos, Barco de Vapor)
4.- MATEO: Anita lava la tina.
5.- 
6.- 
...

INGLÉS 26 MARZO AL 2 ABRIL

INGLÉS  SEMANAS 26  MARZO AL 2 ABRIL

-         Nos familiarizamos con la UNIT 6, sólo con su vocabulario.

 Para ello buscamos en el apartado RESOURCES del libro digital el vocabulario de la unidad 6 y lo escuchamos.

Podemos hacer un listado de las 16 palabras en el cuaderno  (voluntario).

-         Class Book leer p 64 y hacer Activity p 64

-         Leer Class Book p 66 y 67 y hacer Activity P 66

-         Class Book p 69 sólo lectura, si es necesario, buscar en el diccionario las palabras que no se entiendan para facilitar así una mejor compresión del texto.

-         Class Book leer p 70 y Activity hacer p69 ej 1,2 y 3

         Class Book leer p 71 y Activity hacer p71

-         Seguir estudiando UNIT 5 porque a la vuelta pondremos fecha para examen.

*Las actividades se harán en el Activity de Blink para poder llevar un seguimiento, no obstante, si tenéis problemas para acceder, se escriben en el libro.  A la vuelta se retomará el tema y se explicarán dudas.

Esta planificación corresponde a 3 sesiones de media hora semanales según instrucciones del colegio.

RETO: ENTREVISTA DE NICO A RAFA NADAL

Ya tenemos a un súper reportero al ataque, ganador del reto semanal, que es... NICO!!
Él ha elegido a Rafa Nadal y éstas serían sus preguntas:

1.¿Te gusta lo que haces?

2.¿A quė te vas a dedicar después de ser tenista?

3.¿De pequeño a qué te querías dedicar?

4.¿Cuál era tu jugador de tenis favorito cuando eras pequeño?

Un abrazo, 

Nicolás 

Como curiosidad os dejo un enlace de los inicios de Rafa: 

RAFA pulsa en su nombre

MATEMÁTICAS

De Virginia para las familias y alumnos de 5ºA:

     He creado un aula virtual para comunicarme con los alumnos, enviar tarea, que ellos me la remitan etc... 

• Los alumnos, mediante su correo personal del colegio (el que tienen abierto para la asignatura TRD: nombreapellido@ceipfernandodelosrios.com), enviarán los trabajos indicados a través de CLASSROOM, es una app de google que vimos de pasada en la asignatura ( está en la zona de apps donde está el drive, donde los 9 puntitos, adjunto imagen, o se puede descargar en el móvil como cualquier app introduciendo el correo del alumno creado en el cole)  y ahora la vamos a empezar a usar. Es muy intuitiva. Yo iré colgando las tareas, y toda la información que les quiera transmitir a ellos. De momento,  he mandado una invitación al correo de sus hijos para que puedan unirse a esta clase virtual.
• Algunos niños me han ido mandando cosas a mi correo, me gustaría que una vez cuelgue todas las instrucciones en el aula virtual de classroom, lo reenvien por ahí, ya que facilita la devolución, corrección y calificación de forma unificada. Que no se agobien por entregarme las cosas, lo importante es que todos los días dediquen tiempo a tareas escolares. Para enviarlas aún hay mucho plazo. 
• Las tareas computan para la tercera evaluación según las instrucciones del centro.
• Para cualquier duda, estoy a vuestra disposición en mi correo.

     Os envío un abrazo enorme, mucha energía positiva y seguimos en contacto.

TAREAS 26 MARZO AL 2 ABRIL

ACTIVIDADES   5º A  PRIMARIA  26 MARZO AL 2 DE ABRIL

	LENGUA	INGLÉS	SOCIALES
SEMANAS 26 MARZO AL 2 ABRIL NOTA: una vez concluido el plazo de ejecución de las actividades, a final de semana, recibiréis un correo con las respuestas a los ejercicios de lengua y sociales para que los niños se autocorrijan. A la vuelta se revisarán las actividades y se preguntarán dudas. En inglés, el seguimiento y corrección es online por parte de la profesora.	Terminar p166 ej 7al 9            p167 lectura del  cuadrito + ej 11 p167 - PALABRAS CON H ,  P168             EJ 1 a 7 - EL ANUNCIO p170 copiar cuadrito naranja en el cuaderno. - Repasar el VERBO p 164 a 167. - Lectura del libro que elijan, 2 sesiones de 30 min cada una.	-          Nos familiarizamos con la UNIT 6 , sólo con su vocabulario . Ver y escuchar el  vocabulario en RESOURCES del libro digital        -    Class Book leer p 64 y hacer Activity p 64           -  Leer Class Book p 66 y 67 y hacer Activity P 66           - Class Book p 69 sólo lectura          - Class Book leer p 70 y Activity hacer p69   y    CB p 71 + AB p 71 *Las actividades se harán en el Activity de Blink, si tenéis problemas para acceder, se escriben en el libro.	-          Lectura p 82 y 83 + hacer la línea del tiempo en un folio y coloreada de las p 76-77 *IMPORTANTE: EN NINGÚN CASO SE DAN POR EXPLICADOS LOS TEMAS. A LA VUELTA LO RETOMAMOS DESDE EL PRINCIPIO, SE REVISARÁN  LAS ACTIVIDADES DE FORMA GRUPAL Y SE PREGUNTARÁN DUDAS.

RETO VOLUNTARIO SEMANAL

                                                            

                                                          ¿ QUÉ PASARÍA SI...?

 - Te encontrases un famoso y le tuvieras que entrevistar.

  ¿ Qué famoso sería? 

  ¿ Qué cuatro preguntas le harías?

Podéis mandar las preguntas a mi email y las mejores las publicaremos la semana que viene. 

¡ Anímate y participa!

SOCIALES SOLUCIONES SEMANAS 12 AL 25 MARZO

                        SEMANAS 12 AL 25 MARZO 
                         SOLUCIONES SOCIALES

                Seguimos el mismo procedimiento para la autocorreción que en Lengua ,

                cualquier duda no dudéis en escribirme un correo electrónico.

                                                                           PÁGINA 79

PÁGINA 81

LENGUA SOLUCIONES SEMANAS 12 AL 25 MARZO

Hola, chicos y chicas!! Qué tal lo lleváis?? Espero que estéis todos bien y nos podamos ver pronto.
Ya ha terminado el plazo de ejecución de tareas así que os paso las soluciones a las actividades de lengua y sociales de esta semana.

IMPORTANTE:

1.- Recordad poner siempre  la fecha y  número de página en el cuaderno.

2.- Usad boli rojo para corregir y comparad vuestras respuestas con las que os aparecen a continuación.

3.- El procedimiento es el mismo de siempre en la autocorrección, como ya habíamos iniciado en clase anteriormente. ¡Suerte  y un abrazo para todos!

SEMANA 16 AL 20 MARZO SOLUCIONES

                                                                    PÁGINA 164

PÁGINA 163

EDUCACIÓN FÍSICA

Próximamente añadiré en PWP que nos hizo llegar Laura , la profe de Educación física para que le echéis un vistazo.

MÚSICA ODA A LA ALEGRÍA

MÚSICA

Estimadas familias:

Os envío algunas indicaciones para que los niños y niñas puedan practicar música en casa durante estos días. ¡Espero que os resulten de utilidad!

Práctica de las notas en el pentagrama:

Esta aplicación permite 3 opciones:

Leer: Muy sencilla, consiste en un repaso de la lectura de notas en el pentagrama.

Escribir: Un poco más complicado, ahora hay que colocar cada nota en su línea o espacio correspondiente.

Escuchar: El más difícil e interesante. ¡Esta aplicación nos permite poner a prueba nuestro oído! Lo mejor es comenzar con el nivel sencillo e ir subiéndolo cuando nos sintamos más seguros.

https://aprendomusica.com/dis-aprendoNotas.html

En este vídeo hay una pequeña demostración del juego:

https://www.youtube.com/watch?v=YEDJo_52RJo

Flauta dulce:

Aquí podéis recordar y practicar las posiciones de las notas en el instrumento:

https://aprendomusica.com/const2/posicionesFlauta/posicionesflauta.html

Durante esta semana, podéis practicar el “Himno a la alegría” de Beethoven. Es una pieza muy conocida y su partitura no es complicada. En la partitura y el vídeo hay dos voces (melodías) de flauta. La más aguda es la principal, y la segunda apoya creando una bonita armonía.

“Himno a la alegría” (Ludwig Van Beethoven, perteneciente a su 9ª Sinfonía).

https://www.youtube.com/watch?v=H5QLMjyuhlo

Instrumentos virtuales:

Un montón de instrumentos virtuales para jugar online. La página está en inglés, pero es muy intuitiva. Si os perdéis, podéis traducirla pidiendo ayuda a vuestras familias.

https://www.totemguard.com/aulatotem/2011/10/instrumentos-musicales-virtuales-para-el-aula-de-musica/

Music Maker:

En esta divertida página hay varias aplicaciones que se pueden usar sin descargar. Os recomiendo que investiguéis en todas, porque son muy interesantes. Las más creativas son:

“Melody Maker”: Permite crear pequeños bucles de melodías.

“Rhythm”: Para jugar creando ritmos de 3 instrumentos de percusión.

“Song Maker”: El más complejo y a la vez el más interesante. Es un programa de composición. Podéis crear melodías, armonías y bases rítmicas.

https://musiclab.chromeexperiments.com/Experiments

¡Un abrazo, chic@s, espero que nos veamos pronto!

Jose de Miguel Salanova (profe de Música de 5º de Primaria).

NATURALES

Encarna, profesora de Ciencias Naturales nos remite al siguiente blog para que podáis ver las actividades de su asignatura y que tendréis visitar periódicamente:

https://5quintocurso.blogspot.com/search/label/CNAT  

IMPORTANTE CONFIGURAR LOS NAVEGADORES PARA QUE NO ENTRE PUBLICIDAD

Muchas gracias!  

INGLÉS

¡COMENZAMOS CON INGLÉS!   ARE YOU READY?

Es muy fácil, éstos son los pasos que debéis seguir para poder tener los libros de inglés de forma online:

Paso 1: Registrarse como alumno en BlinkLearning (www.blinklearning.com) con los datos que se solicitan.

Paso 2: Muy importante, introducir el CÓDIGO DE CLASE .

5ºA: CL33271867

5ºB: CL51226169

5ºC: CL33129826

Paso 3: El alumno visualizará la caratula del libro y tendrá que introducir la licencia/código que le facilitará el profesor (la misma para todos los alumnos).

Título  Big Bright Ideas 5. Digital Activity Book

Código Acceso        OUPWG87545CXX

         

Título  Big Bright Ideas 5. Digital Class Book

Código Acceso        OUP2KW7B5Y9VA

SEMANAS 12 AL 25 DE MARZO

ACTIVIDADES      5º A        PRIMARIA

	LENGUA	INGLÉS	SOCIALES
SEMANAS 12 AL 25 MARZO NOTA: una vez concluido el plazo de ejecución de las actividades, a final de semana, recibiréis un correo con las respuestas a los ejercicios de lengua y sociales para que los niños se autocorrijan. A la vuelta se revisarán las actividades y se preguntarán dudas. En inglés, el seguimiento y corrección es online por parte de la profesora.	-          Estudiar tema 7 (Pendiente fecha de examen). Hacer las fichas de repaso que repartimos el miércoles día 11. Se entregarán a la vuelta. -          Continuamos el tema 8 : VOCABULARIO P163 ejer : 1,2 y 3 GRAMÁTICA P164 ejer: 1,2 y 3  y P165 ejer: 4,5 y 6. TOTAL: 9 EJERCICIOS / SEMANA *IMPORTANTE: EN NINGÚN CASO SE DA POR EXPLICADO EL TEMA. A LA VUELTA LO RETOMAMOS DESDE EL PRINCIPIO, SE REVISARÁN  LAS ACTIVIDADES DE FORMA GRUPAL Y SE PREGUNTARÁN DUDAS.	-          Estudiar UNIT 5 .Queda pendiente examen. -          Hacer la ficha de repaso que se repartió a los niños el miércoles día 11 y se entregará a la vuelta. -          Terminar el LAPBOOK UNIT 5. Se entregará a la vuelta.  ACTIVITY BOOK P 104 Y 115 en el libro digital. *IMPORTANTE: EN NINGÚN CASO SE DA POR EXPLICADO EL TEMA. A LA VUELTA LO RETOMAMOS DESDE EL PRINCIPIO, SE REVISARÁN  LAS ACTIVIDADES DE FORMA GRUPAL Y SE PREGUNTARÁN DUDAS.	TEMA 6 ya iniciado en clase. -          Lectura p 78 y 79 + ejer 1 obligatorio y ej 2 voluntario. -          Lectura p 80 y 81+ ejer 1 y 2 obligatorios y ej 3 voluntario. TOTAL:  3 EJERCICIOS / SEMANA *IMPORTANTE: EN NINGÚN CASO SE DA POR EXPLICADO EL TEMA. A LA VUELTA LO RETOMAMOS DESDE EL PRINCIPIO, SE REVISARÁN  LAS ACTIVIDADES DE FORMA GRUPAL Y SE PREGUNTARÁN DUDAS.